第38章 咒语衍生学
听到海格这么说，安娜贝尔身后的两名记录员手中的羽毛笔一顿。
连邓布利多都承受不了的诱惑？
那究竟会是什么样的东西？
安娜贝尔的表情也变得凝重起来。
他们对面，奇洛微微靠在沙发上，巫师袍下，他的手在控制不住的颤抖。
斯內普將这一切看在了眼里
安娜贝尔挥挥手，示意身后的两人继续记录。
“那么，现在东西被盗走，邓布利多校长对此有什么表示吗？”
“並没有，事实上，邓布利多校长此时正在法兰西的布斯巴顿魔法学校做演讲。”
海格摇摇头，如此说道。
安娜贝尔点了点头，与他们说起古灵阁中传出的调查结果：
“根据古灵阁妖精们的自查结果来看，是一位强大的巫师利用夺魂咒控制了一个名叫拉环的妖精，潜入了金库之中。”
“虽然没有具体的过程，但我们推测，东西有极大的可能是由ta盗走的。”
海格听此，也是惊讶的说道：
“拉环，它不就是给我带路的那个妖精吗？”
“它现在怎么样了？”
这般说著，海格眼底不由的流露出一丝紧张的神情。
几位魔法部的人都没发觉出他的异常。
“我们並不知晓，妖精內部会对它作出处罚”
隨后，安娜贝尔再问了几个细节的问题，海格皆是一一回答。
“好了，感谢海格先生的配合。”
安娜贝尔挥了挥手，两位记录员便收起了记录本。
“你们先回去復命吧，我还有些私事。”
因为事先说明过，因此两人並没有意外，而是直接转身离开。
至於金斯莱，却是赖著脸留了下来。
麦格教授有些疑惑的看向安娜贝尔，只见安娜贝尔脸上严肃的表情消失，取而代之的则是温和的笑容：
“公务结束，现在我想作为家长，想向教授们询问一些孩子的情况。”
“哦？”
麦格教授惊讶的打量起安娜贝尔，她显然是误会了什么。
只听安娜贝尔接著说道：
“不知道莱奇，莱奇·哈兰德这一个月在学校中的表现情况如何？”
“哦，莱奇？七芒星莱奇？”
“你是他的....”
听到安娜贝尔的询问，不仅是麦格教授，斯內普也是不由的翘了翘眉头。
莱奇·哈兰德，作为一个月內为他贡献了六瓶优质品质魔法药剂的小巫师，他想忽视都难。
一个月六瓶优质品质魔法药剂是什么概念？
一周两节课，一个月八节课，除去理论部分与总结（嘲讽小巫师们失败的作品）所耗费的时间，莱奇一节一瓶魔法药剂。
这般优秀的表现足以让斯內普对莱奇留有印象。
“七芒星？”
安娜贝尔听到这个陌生的称呼，也是一愣：
“如果我们说的是同一个人的话，我是他的小姨妈，他在贵校拉文克劳读一年级。”
安娜贝尔边说边比划莱奇的头髮：
“他有一头奶油黄蓬鬆的头髮。”
“哦，没错，我们说的是同一个人，拉文克劳的七芒星，莱奇·哈兰德。”
麦格教授笑著点了点头：
“他在霍格沃茨中，表现的十分优异....”
格兰芬多院长办公室里的气氛明显缓和下来，从公事公办的生硬，转为了家长来访的友善。
其他几人显然没想到会发生这种变化。
见此，目光闪烁许久的奇洛教授借著伤口需要换药，离开了办公室。
而斯內普见此，也是在与安娜贝尔说了一句“哈兰德的魔药水平很不错”之后，跟著奇洛离开了这里。
通过麦格教授的分享，安娜贝尔也是知道了这一个月莱奇在学校里表现，脸上的笑容怎么也止不住。
“麦格教授，我是否能见一见莱奇，我给他带了些衣服。”
十月来临，天气渐渐转凉，安娜贝尔也是藉此机会给莱奇带了些保暖的衣服。
虽然有些不符合规矩，但是人家家长已经坐在了这里，也不能说不让人家见孩子。
再者，对於优秀的小巫师，教授们总会有特殊的优待。
“哦，时间上有些不凑巧。”
“现在是上午第二节课上课时间，拉文克劳正在上魔咒学课。”
“所以如果你愿意，你可以留下来体验一番我们霍格沃茨的午餐。”
“等到午餐时间，你们可以见上一面。”
安娜贝尔听此，脸上也是露出了笑容。
“这是我的荣幸。”
很快，在麦格教授的安排下，海格带著安娜贝尔与金斯莱两人开始参观霍格沃茨城堡，等待午餐时间的到来。
——
魔咒学课教室，莱奇刚对弗立维教授提出了自己的问题。
“哈兰德先生提出的这个问题非常好，锁定咒与全身束缚咒之间是否有联繫。”
弗立维教授对著莱奇点了点头，走下讲台，站在教室中央。
他环视一周，朗声说道：
“的確有，而且联繫还不小。”
“这其实涉及到了更深层次的学问”
“而全身束缚咒其实是你们六年级才会接触到的內容。”
“但既然提到了这个魔法，我就跟你们介绍一下，顺便拓展一下你们对魔法的认知”
“不过请记住，接下来的行为，不要轻易模仿，毕竟....”
“不是谁都能像我一样，能从无数学生失败的咒语中倖存，还因此成为了魔咒学大师。”
小巫师们听此，皆是被弗立维教授的幽默逗笑，也因此对接下来的內容更加的好奇。
只见弗立维教授掏出魔杖，对著角落的假人招了招，那个假人便缓缓的飞到了他的对面，並十分擬人化的站成了一个“大”字形。
“在《咒语衍生学》一书中，有一句话非常的有意思：高级咒语多源於基础咒重组”
“若是將这句话运用在全身束缚咒上，那么，它其实就是锁定咒，软化咒的反向运用，漂浮咒的控制思维的组合”
“这三个基础魔法，都是一年级学到的，与全身束缚咒有著很大联繫的魔法。”
“锁定咒能锁定门锁....”
弗立维教授挥舞起魔杖，对准了教室入口的木门。
“锁定咒！”
只听“咔噠”一声，木门响起了锁门的声音。
紧接著，弗立维教授將魔杖对准假人：
“而全身束缚咒，同属“禁錮“魔法逻辑。”
连邓布利多都承受不了的诱惑？
那究竟会是什么样的东西？
安娜贝尔的表情也变得凝重起来。
他们对面，奇洛微微靠在沙发上，巫师袍下，他的手在控制不住的颤抖。
斯內普將这一切看在了眼里
安娜贝尔挥挥手，示意身后的两人继续记录。
“那么，现在东西被盗走，邓布利多校长对此有什么表示吗？”
“並没有，事实上，邓布利多校长此时正在法兰西的布斯巴顿魔法学校做演讲。”
海格摇摇头，如此说道。
安娜贝尔点了点头，与他们说起古灵阁中传出的调查结果：
“根据古灵阁妖精们的自查结果来看，是一位强大的巫师利用夺魂咒控制了一个名叫拉环的妖精，潜入了金库之中。”
“虽然没有具体的过程，但我们推测，东西有极大的可能是由ta盗走的。”
海格听此，也是惊讶的说道：
“拉环，它不就是给我带路的那个妖精吗？”
“它现在怎么样了？”
这般说著，海格眼底不由的流露出一丝紧张的神情。
几位魔法部的人都没发觉出他的异常。
“我们並不知晓，妖精內部会对它作出处罚”
隨后，安娜贝尔再问了几个细节的问题，海格皆是一一回答。
“好了，感谢海格先生的配合。”
安娜贝尔挥了挥手，两位记录员便收起了记录本。
“你们先回去復命吧，我还有些私事。”
因为事先说明过，因此两人並没有意外，而是直接转身离开。
至於金斯莱，却是赖著脸留了下来。
麦格教授有些疑惑的看向安娜贝尔，只见安娜贝尔脸上严肃的表情消失，取而代之的则是温和的笑容：
“公务结束，现在我想作为家长，想向教授们询问一些孩子的情况。”
“哦？”
麦格教授惊讶的打量起安娜贝尔，她显然是误会了什么。
只听安娜贝尔接著说道：
“不知道莱奇，莱奇·哈兰德这一个月在学校中的表现情况如何？”
“哦，莱奇？七芒星莱奇？”
“你是他的....”
听到安娜贝尔的询问，不仅是麦格教授，斯內普也是不由的翘了翘眉头。
莱奇·哈兰德，作为一个月內为他贡献了六瓶优质品质魔法药剂的小巫师，他想忽视都难。
一个月六瓶优质品质魔法药剂是什么概念？
一周两节课，一个月八节课，除去理论部分与总结（嘲讽小巫师们失败的作品）所耗费的时间，莱奇一节一瓶魔法药剂。
这般优秀的表现足以让斯內普对莱奇留有印象。
“七芒星？”
安娜贝尔听到这个陌生的称呼，也是一愣：
“如果我们说的是同一个人的话，我是他的小姨妈，他在贵校拉文克劳读一年级。”
安娜贝尔边说边比划莱奇的头髮：
“他有一头奶油黄蓬鬆的头髮。”
“哦，没错，我们说的是同一个人，拉文克劳的七芒星，莱奇·哈兰德。”
麦格教授笑著点了点头：
“他在霍格沃茨中，表现的十分优异....”
格兰芬多院长办公室里的气氛明显缓和下来，从公事公办的生硬，转为了家长来访的友善。
其他几人显然没想到会发生这种变化。
见此，目光闪烁许久的奇洛教授借著伤口需要换药，离开了办公室。
而斯內普见此，也是在与安娜贝尔说了一句“哈兰德的魔药水平很不错”之后，跟著奇洛离开了这里。
通过麦格教授的分享，安娜贝尔也是知道了这一个月莱奇在学校里表现，脸上的笑容怎么也止不住。
“麦格教授，我是否能见一见莱奇，我给他带了些衣服。”
十月来临，天气渐渐转凉，安娜贝尔也是藉此机会给莱奇带了些保暖的衣服。
虽然有些不符合规矩，但是人家家长已经坐在了这里，也不能说不让人家见孩子。
再者，对於优秀的小巫师，教授们总会有特殊的优待。
“哦，时间上有些不凑巧。”
“现在是上午第二节课上课时间，拉文克劳正在上魔咒学课。”
“所以如果你愿意，你可以留下来体验一番我们霍格沃茨的午餐。”
“等到午餐时间，你们可以见上一面。”
安娜贝尔听此，脸上也是露出了笑容。
“这是我的荣幸。”
很快，在麦格教授的安排下，海格带著安娜贝尔与金斯莱两人开始参观霍格沃茨城堡，等待午餐时间的到来。
——
魔咒学课教室，莱奇刚对弗立维教授提出了自己的问题。
“哈兰德先生提出的这个问题非常好，锁定咒与全身束缚咒之间是否有联繫。”
弗立维教授对著莱奇点了点头，走下讲台，站在教室中央。
他环视一周，朗声说道：
“的確有，而且联繫还不小。”
“这其实涉及到了更深层次的学问”
“而全身束缚咒其实是你们六年级才会接触到的內容。”
“但既然提到了这个魔法，我就跟你们介绍一下，顺便拓展一下你们对魔法的认知”
“不过请记住，接下来的行为，不要轻易模仿，毕竟....”
“不是谁都能像我一样，能从无数学生失败的咒语中倖存，还因此成为了魔咒学大师。”
小巫师们听此，皆是被弗立维教授的幽默逗笑，也因此对接下来的內容更加的好奇。
只见弗立维教授掏出魔杖，对著角落的假人招了招，那个假人便缓缓的飞到了他的对面，並十分擬人化的站成了一个“大”字形。
“在《咒语衍生学》一书中，有一句话非常的有意思：高级咒语多源於基础咒重组”
“若是將这句话运用在全身束缚咒上，那么，它其实就是锁定咒，软化咒的反向运用，漂浮咒的控制思维的组合”
“这三个基础魔法，都是一年级学到的，与全身束缚咒有著很大联繫的魔法。”
“锁定咒能锁定门锁....”
弗立维教授挥舞起魔杖，对准了教室入口的木门。
“锁定咒！”
只听“咔噠”一声，木门响起了锁门的声音。
紧接著，弗立维教授將魔杖对准假人：
“而全身束缚咒，同属“禁錮“魔法逻辑。”